صفحه اصلی | روابط عمومی دانشگاه | اخبار | شعبه بین الملل | پست الکترونیک | تماس با ما | جستجو | English
 
معاون آموزشی وزارت اعلام کرد: اعتبارات 25 درصدی معاونت آموزش نسبت به سال 84 PDF چاپ نامه الکترونیک

آقای دکتر ضیایی معاون آموزشی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی اعلام کرد اعتبارات معاونت آموزش نسبت به سال 84 یک چهارم شده است که با افزایش قیمت ها این کاهش بسیار بیش از این است.

 

 

آقای دکترضیایی در سومین همایش مراکز مطالعات و دفاتر توسعه آموزش در دانشگاه های علوم پزشکی کشور گفت: نقش راهبری آموزشی، اتاق فکر بودن، ظرفیت سازی، حاکمیت آکادمیک، ایجاد فضای عملیاتی، منحصر به فرد بودن این مراکز در بخش آموزش کشور، مهم ترین ویژگی های مراکز مطالعات و دفاتر توسعه هستند.

وی با تأکید بر اینکه هر مجموعه ای پس از زمانی کارکرد دچار آسیب هایی می شود، آسیب های این مراکز را چنین برشمرد: جدا شدن از بدنه اعم از اعضای هیأت علمی و فراگیران، روزمره گی، تبدیل شدن به نهادی برای ارتقای اعضا و پرسنل مراکز، از دست دادن کارآمدی و روزآمدی، از دست دادن نقش رهبری آموزشی، بروکراسی سنگین، حجیم شدن ستاد به قیمت از دست دادن مراجعات استفاده کنندگان اصلی، غیرعملیاتی و تبدیل شدن به اداره تولید تئوری های غیرمفهوم در صحنه عمل، نداشتن خروجی واضح و روشن، فراموش شدن مأموریت اصلی و نداشتن نوآوری.

وی ارتقای آموزش پزشکی را مستلزم گذشت زمان دانست و با اعلام اینکه این ارتقا به سختی قابل احصاء و سنجش است، بیان داشت: مراکز مطالعات و دفاتر توسعه آموزش دانشگاه های علوم پزشکی باید چالش های مهم آموزش پزشکی را مدنظر قرار دهند.

وی 13 چالش مهم آموزش پزشکی را که باید توسط مراکز مطالعات و دفاتر توسعه مورد توجه قرار گیرد، چنین برشمرد: اجرای ناکافی نظام ادغام و ضعف نظام پاسخگویی، افت کیفی آموزش پزشکی به ویژه در بخش مهارت و اخلاق و رفتار حرفه ای، توسعه بی قواره و ساختارهای فیزیکی نامناسب، ناآماده بودن نظام آموزشی با تغییرات پیش رو (گذر اپیدمیولوژیک، تغییرات بیماری ها، عصر دانش، پزشک خانواده، سلامت محور در آموزش پزشکی)، نیروی انسانی مورد نیاز در بخش سلامت، رشته های بین رشته ای، خرد کردن رشته ها به قیمت سرگردانی مردم (Fragmentation)، ضعف ارتباطات بین المللی دانشگاهی، توسعه بیش از حد بیمارستان های آموزشی، توزیع ناعادلانه نیروی انسانی، کم توجهی به برنامه های بالادستی (بر اثر تغییرات مداوم در سطوح مدیریتی)، ظرفیت دانشگاه ها، اعتبارات دانشگاهی.

 

امروز
 جمعه , 03/آذر/1396

ساختار دانشگاه